示范区教育部门：云端聚力研课题 精准赋能促提升

为响应《关于举办2025年河南省基础教育教学研究项目劳动课题集体中期检查评估活动的通知》要求，切实提升区域课题研究质量，1月23日，平原示范区教体部门借力河南省远程教研平台，组织劳动教育远程互动教研暨课题中期报告专题培训会。全区70余个课题组的主持人及核心成员参与培训，共同为课题中期推进精准蓄力。

本次培训紧扣课题中期研究核心需求，采用“案例解读分析+问题互动答疑+专家讲座引领”的线上模式，打破时空限制，为参培教师搭建起高效便捷的交流平台。培训内容聚焦三大核心模块：中期报告撰写规范、阶段性成果梳理方法、研究难点突破路径，通过样本展示、问题会诊、政策解读等丰富形式，系统解答了课题组在数据收集、成果提炼、逻辑架构等方面的突出困惑，帮助教师精准把握中期检查评估标准，厘清研究思路。

培训尾声，区教师发展中心课题工作负责人以“锚定教学真问题，深耕实践研实效”为主题作总结讲话，充分肯定了全区各课题组前期取得的阶段性成效，指出研究团队扎根一线、贴合区域教育发展需求的探索思路，为后续课题深化奠定了坚实基础。同时，针对下阶段工作提出三点明确要求：一是立足实践核心，聚焦教学痛点、育人难点、教研堵点深化研究，让课题源于实践、服务实践，杜绝“纸上谈兵”；二是规范报告撰写，严格遵循撰写标准，全面真实梳理成果，确保数据详实、逻辑严谨、论证充分；三是强化实效导向，坚持“以研促教、研教融合”，推动课题研究与课堂教学深度绑定，加速成果转化为可复制、可推广的教学策略与育人方法。

此次专题培训不仅显著提升了教师的科研规范意识与实践能力，更构建起跨校联动、互助共进的浓厚教研氛围。参培教师积极参与实时交流，分享研究心得，纷纷表示将把培训所学运用到课题实践中，高质量完成中期报告。下一步，平原示范区将以此次培训为契机，持续推动课题研究走深走实，为区域基础教育高质量发展注入强劲教研动能。