教学相长——2018年平原示范区骨干教师培训圆满完成

为进一步加强我区中小学骨干教师队伍建设，实现梯队攀升，促进骨干教师成长工程实施，鼓励全区广大教师树立教育创新理念，提高教育创新能力，努力建设一支高素质的中小学骨干教师队伍，11月22日—11月25日，在小冀镇心连心宾馆进行了为期四天的2018年平原示范区骨干教师线下培训项目。

11月22日上午举行了开班仪式。开班仪式由文教体办公室主任王法健同志主持，文教体卫局局长曹爱英同志就我区骨干教师的培训发表重要讲话，同时提出希望和要求：一要珍惜此次培训机会，努力提高学习效率，努力完成培训任务，提高学习质量；二要认真学习，写好反思，遵守纪律，注意安全，培训结束后，要围绕创新课堂教学方式方法等内容，做到专业引领相结合；三要学以致用，在一个学期之内形成自己的教师工作案例，或富有特色的"教师工作法"。

开班仪式结束后，曹局长等人认真听取了河南师范大学王茝教授的《丹心育桃李  书心沁人生》的讲座。

『教师篇』 教语有十忌，学生沐春风—— 王教授就教师的爱岗敬业、爱岗守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容，生动幽默的给全区骨干教师上了一节教师职业道德课，不时引出阵阵掌声。

李宾老师讲授《信息化与智慧课堂》、《手机在教学中的应用》，李老师对骨干教师的责任及要求，信息化教学的意义，未来教学和智慧教育，课改要求，移动互联网环境下教师的信息素养，讯飞输入法、问卷星、QQ 在教学工作中的应用等方面做了详细阐释。

微型课教学内容集中,一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面;教学性质上,具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养,因此它被用在很多赛课活动中,并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。新乡市基础教育教研室的刘萍萍老师针对微型课的特点及微型课与说课、微型课与常态课、微型课与微课的区别，给参训教师详细讲授了怎样上好微型课，受到了参训教师的一致好评！

结合综合实践活动课的要求，卫辉市教育局教研员刘志刚老师从讲授什么是综合实践活动课、如何构建县区助推体系、如何构建学校统筹管理体系等方面着手，指导参训教师如何上好综合实践活动课。

河南师范大学教育学院崔振成教授，讲授《传统文化的教育觉悟与教育内嵌》。讲授内容：当代中国社会文化之"原"与传统文化之"源"，适宜中小学校教育的传统文化钩沉，传统文化教育内嵌的实践策略。

河南师范大学教育学院心理学教授熊建萍就教师的心理健康方面讲授了《教师健康心理的维护与发展》，使参训教师增长了知识，扩大了视野。

『学员篇』 为了促进交流，提高学习效果，提高教师素质，充分利用晚自习时间举行了学习交流会。参训教师就自己的学习心态、学习方法、学习心得等方面交流经验和方法。

参加培训的平原外国语学校杨海生老师结合李宾老师讲授的《手机在教学中的应用》，和大家分享自己在教学中手机使用——识图取字。

恒大诺贝尔幼儿园师想老师，每天坚持整理学习笔记，并在骨干教师交流群里和大家分享、讨论。

执着学习的滨湖小学聂永霞老师不放过任何学习的机会，趁着吃饭时间，向刘志刚老师请教综合实践活动课实施中遇到的问题。

为了达到寓教于乐的目的，多才多艺的老师们在晚自习的分享会上，中间穿插了互动、游戏、娱乐等环节，从而让大家端正了学习态度，提高了学习热情，调动了学习的积极性！

教学相长——教育寄托着亿万家庭对美好生活的盼望，教师是健康成长的指导者和引路人，培养终身学习、全面发展的现代人，是素质教育的落脚点和归宿。奋进吧，平原教育人！让我们在教育事业的征程中，再创辉煌、再立新功！